Приучайте ребенка к книгам и к чтению

В воспитании ребенка очень важно родителям приучать ребенка к книгам, к чтению. Книги – верные друзья, которые останутся с ребенком на протяжении всей его жизни. Как говорил один из известных русских писателей: «С кем я здравствую? (старинное выражение, обозначающее слово – дружить) С Пушкиным и Толстым, с Лермонтовым и Гоголем...» Мудрецы говорят, что пока у человека есть возможность читать, он может преодолеть любые проблемы, любое отчаяние, любое одиночество. Учите ребенка читать и прививайте ему уважение к книгам, бережное к ним отношение, любовь и интерес к этому волшебному миру фантазий, содержащемуся в книгах.

Как приучить ребенка к книгам? Сначала нужно сказать о том, что очень важно читать ребенку книги родителями с самого раннего возраста. Хорошо, когда перед сном, няня или кто-то из родителей садится рядом с ребенком и открывает книгу – сказку с яркими картинками для самых маленьких, для детей постарше – занимательные истории и приключения. Читать ребенку каждый день, не заменять книги телевизором или общением с компьютером. Постепенно, когда ребенок становится постарше, научить его читать самому.

Посмотрим, что же советуют детские психологи при обучении детей чтению:

·  Для каждого возраста существуют свои книги: если няня или родители предложат маленькому ребенку книги, которые он не может пока понять, равно как и более старшему ребенку давать читать книги для маленьких – это верный способ погасить интерес к чтению. В детстве, каждый год ребенка – как 5 лет у взрослого, развитие происходит стремительно. Поэтому старайтесь подбирать книги соответственно возрасту ребенка.

·  Вносите разнообразие – читайте детям разные книги: сказки, стихи, приключения, детские детективы, фэнтези, исторические книги, о природе, о животных и т.д. Во-первых, ребенку в его постижении интересны разные грани мира, которые он постигает и через книги, во-вторых, разные жанры не наскучат ребенку, которому важно разнообразие.

·  Собирайте детскую библиотеку: покупайте лучшие образцы мировой детской литературы, следите за появление книжных новинок. Сначала няня или родители будут читать ребенку книги вслух, а потом, когда ребенок уже сам начнет читать, он возьмет эти книги в руки и начнет самостоятельное чтение. Такие библиотеки собираются годами и переходят из поколения в поколение, сначала книги читают дети, потом внуки и т.д.

·  Не принуждайте к чтению, иначе это может вызвать обратную реакцию. Наоборот, все время, для чтения создавайте атмосферу радости, спокойной доброжелательности и заинтересованности. Выбирайте спокойное время, перед сном, вечером и т.д. Учитесь заинтересовывать ребенка книгой – интересно рассказывать о начале сюжета, чтобы у ребенка возник интерес, а что дальше? Атмосфера тайны также может заинтересовать ребенка. Хорошо читать книги с продолжением, чтобы было интересно узнавать о продолжении событий.

·  Можно сначала прочитать сказку, а потом посмотреть мультфильм или кинофильм, или спектакль по этой книге. Тогда аудио ощущения соединятся с визуальными ощущениями и ребенку будет интересно сопоставить образы, созданные у него в голове с теми, что он увидел.

·  Придумывать праздники книги: День любимой книги – когда ребенок выбирает какую-то особенно любимую книгу и няня или родители читают ему эту книгу; костюмированный

Бал книги – когда на день рождения ребенка или другой праздник приглашаются друзья ребенка, соседские дети и т.п., причем, все приходят в костюмах литературынх героев; книжный спектакль – когда все: няня, домочадцы, ребенок переодеваются в костюмы из книги и разыгрывают какие-либо сценки из книг; книжное путешествие – когда няня или родители отправляются с ребенком в путешествие по городу, по местам, где можно встретить что-то связанное с книжными героями – музеи, парк, сказочное кафе и т.д. Если позволяют финансовые средства, то можно поехать в другую страну и посмотреть там места, связанные с литературными героями, например, в Данию, где можно увидеть Андерсеновскую Русалочку или в Швецию и побродить по улочкам, где летал Карсон.

В любой стране можно найти что-то интересное, связанное с литературой и ее героями.

·  Дарите детям книги – это замечательный подарок и если ребенка приучать к чтению книг, то он будет радоваться подаренным книгам, смотреть, что нового ему купили.

·  Дарите детям в награду – например, за хорошее поведение или добрый поступок, поход в книжный магазин, когда ребенок может выбрать одну или несколько книг. Для ребенка это будет интересно и важно, что он, как большой, сам выбирает себе книги.

·  Читайте книги сами – пример родителей или няни в этом вопросе очень важен. Если ребенок будет постоянно видеть, что его родители или няня все свободное врем япроводят перед телевизором или компьютером, и сами не читают, у него возникнет вопрос – зачем мне делать то, что они не делают? Для ребенка очень важен пример взрослых. Если же в семье читают, любят книги, то ребенок будет чувствовать эту атмосферу.

·  Обсуждайте книги в присутствии ребенка – рассказывайте друг другу, что вы прочитали, что вам понравилось, что нет, показывайте эти книги ребенку. Не думайте, что ребенок очень маленький и ничего не понимает, это не так, ребенок как губка, впитывает все впечатления, различные эмоции и если он будет чувствовать, что родители или няня обсуждают различные книги, смеются над чем-то радостным в них или рассказывают о тех проблемах, что поднимаются в книгах, ребенок будет с интересом наблюдать за этим процессом и также интересоваться книгами.

·  Если у вас есть книга, которую вам читали ваши родители или бабушка с дедушкой, обязательно найдите ее и покажите ребенку, ему будет очень интересно, что этой книге – столько лет и ее читали его мама или папа.

·  Запишите ребенка в детскую библиотеку – пусть он и там берет книги домой и читает – всегда можно найти что-то новое и интересное. Единственное, скажите ребенку, что очень важно вовремя возвращать книги в библиотеку, чтобы и другие дети могли прочитать эти книги и проследите за тем, чтобы ребенок выполнял это правило.

·  Воспитывайте в ребенке читательскую культуру, уважительное отношение к книгам, пусть книги будут друзьями ребенка.

Список книг, рекомендуемых для домашней детской библиотеки:

·  Русские народные сказки.

·  Сказки А. С. Пушкина.

·  Сказки-стихи (английские) в переводе С.Я. Маршака.

·  Сказки К. Чуковского.

·  Сказки Братьев Гримм.

·  Сказки Андерсена.

·  Сказки Шарля Перро.

·  А. Милн «Винни-Пух и все-все-все».

·  Редьярд Киплинг «Маугли».

·  Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес», «Алиса в Зазеркалье».

·  Клайв Льюис «Хроники Нарнии».

·  Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон», «Пеппи-Длинный-Чулок» и др.

·  Сказки народов мира.

·  Аксаков «Аленький цветочек».

·  Бажов «Каменный цветок».

·  Джоанна Роулинг «Гарри Поттер».

·  Памелла Трэверс «Мэри Поппинс».

·  Джеймс Барри «Питер Пен».

·  Стихи Агнии Барто.

·  «Тысяча и одна ночь».

·  А. Погорельский «Черная курица».

·  Ершов «Конек-горбунок».

·  Сборник сказок русских писателей (Лермонтова, Одоевского, Даля, Ушинского, Толстого).

·  Русские народные сказки (под редакцией А. Афанасьева)

·  Туве Янссон «Волшебная зима» и др. сказки о мумитроллях.

·  Софья Прокофьева «Лоскутик и облако», «Приключения желтого чемоданчика» и др.

·  Диана Уинн Джонс «Ходячий замок», «Воздушный замок».

·  Мифы и легенды народов мира.

·  А. Волков «Волшебник Изумрудного города».

·  Джанни Родари «Чиполлино», «Путешествие Голубой стрелы», «Джельсомино в стране лгунов»

·  Николай Носов «Приключения Незнайки».

·  Алексей Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»

·  Татьяна Александрова. «Домовенок Кузя».

·  Валентин Катаев. «Дудочка и кувшинчик», «Цветик-семицветик».

·  Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький Принц».

·  Януш Корчак «Король Матиуш».

·  Дж. Харрис. «Сказки дядюшки Римуса».

·  Кир Булычев «Девочка, с которой ничего не случится».

·  Роберт Стивенсон «Остров сокровищ».

·  Джанни Родари «Чиполлино», «Путешествие голубой стрелы», «Джельcомино в стране лжецов».

·  Януш Корчак «Король Матиуш».

·  Антуан де Сен-Экзюпери «Мленький принц».

·  Алексей Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино».

·  Эдуард Успенский «Крокодил Гена», «Трое из Протсоквашино».

·  Иоанна Хмелевская «Пафнутий».

·  А. Дюма «Три мушкетера».

·  Аркадий Гайдар «Чук и Гек», «Тимур и его команда», рассказы.

·  Джеральд Даррелл «Моя семья и звери».

·  Сетон-Томпсон «Рассказы о животных».

·  Виталий Бианки «Лесная газета», «Лесные домишки».

·  Виктор Драгунский «Веселые истории».

·  Вера Чаплина «Мои питомцы».

·  Дж. Толкин «Хоббит».

·  Даниэль Дефо «Робинзон Крузо».

·  Сергей Козлов «Ежик в тумане» и др.

·  Марк Твен «Приключение Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна», «Принц и нищий».

·  Владислав Крапивин «Мушкетер и фея», «Мальчик со шпагой» и др.

·  Г. Троепольский «Белый Бим Черное ухо».

·  Евгений Шварц «Сказка о потерянном времени», «Обыкновенное чудо», и др.

·  Александр Грин «Алые паруса».

·  Дж. Крюс «Тим Талер или Проданный смех».

·  Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка».

·  Морис Метерлинк «Синяя птица».

·  Н. Кун «Легенды и мифы древней Греции».

·  Валерий Медведев «Баранкин, будь человеком!».

·  Ф. Бернетт «Маленькая принцесса».

·  Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера».

·  Виталий Коржиков «Солнышкин плывет в Антарктиду», «Веселое мореплавание Солнышкина».

·  Эно Рауд «Приключения Муфты, Полботинка и Моховой бороды».

·  Ян Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали».

·  Лев Кассиль «Кондуит и Швамбрания».

·  Л. Лагин «Старик Хоттабыч».

·  Р. Распэ «Приключения барона Мюнхаузена».

·  Андрей Некрасов «Приключения капитана Врунгеля».